花结构图生物图(花结构示意图)

考察比例

花结构图生物图(花结构示意图)

这10章在考试中是怎么分布的呢?

首先,

红色1的章节是一级考点,最重要!

黄色2是二级考点,很重要!

蓝色3是三级考点,重要!

第四章,第六章和第七章。这三个章节的分值,基本上可以占到50%了。就是说同学们应该花更多的精力放在这三个章节上面。这里面不仅可以出现各种客观题,主观题如材料分析题就容易出在这3个章节当中。

第一章,第二章,第三章和第五章。这几个章节所占的分值比例是40%左右,主要出客观题如选择、判断,很少主观题。

最后剩下的是第八章,第九章和第十章这三个章节的出题的频率,较低,合在一起基本上也就是10%左右。

详细导图如下:

1.教育的产生与发展

2.教育学的产生与发展

3.教育与人的发展

4.教育与社会的发展

5.教育目的

6.教育制度

7.学生

8.教师

9.师生关系

10.课程概述

11.课程设计

12.课程实施与评价

13.新课改

14.教学

15.德育

16.班主任与班级管理

17.教育研究方法

知识结构串讲

我们把教育学的内容的分成宏观、中观、微观三个层次。

宏观

教育是一种活动,教育学则是一门学科。教育的发展历程是怎样的?教育学这门学科,那么又出现了哪些著名的教育学家?他们的相关思想又是哪些?

教育的基本规律,探讨教育与社会的发展有怎样的关系,教育与人的发展之间又有怎样的关系?

中观

中观部分讲教育目的,教育制度,教师与学生和课程。

那什么是中观?其实就是从国家这个角度,我们的国家要去确保我们的教育活动的有序开展。

首先我们得有个教育目的,即我们国家要去培养什么样的人。

目的之后呢,我们要相关的制度来实现目的,就是教育制度。

学制的建立就是我们学校,学校教育活动产生的最基本的几个要素什么呢?有教育者、受教育者、教育内容。

相对应的就是教师,学生和课程。

微观

再接下来就进入到微观的学习了。

微观的意思就是真正的教育教学实践、具体的教学。我们在这章里面会学到真正的课堂教学要涉及到的规律、原则、方法、过程等等。

在所有的教学任务当中首要任务就是德育。我们国家一向是以德育为先的,德育这个任务就在班主任身上。

所以说,第八章,我们要学到班主任,他的工作内容、工作方法等。

第九章,讲课外校外教育。也就是说除了课堂教学,课外校外的教育对学生的影响也是非常的丰富。

这四个章节很容易出案例分析题。

最后,我们要学到第十章校教育研究解决方法。

我们说教育研究的方法,也就是说,不管研究任何一个内容的时候你都得知道方法是什么?而我们的新课改之后呢,对我们的教师的,有条非常重要要求,就是你的科研素养。